她来自低空第556章 恍恍惚惚

2017年4月02日千叶过得像梦游似的于是写下《恍恍惚惚》。

《恍恍惚惚》 这段时间过得迷迷糊糊的有些重要的事情和想法可能都没在当时记录下来这里描述一下补全遗漏的部分。

在研究生实验和毕业上当做到用样品去测xrf元素含量时发现了一个问题检测公司检测到的含量接近0.19而我个人测得的才0.16这将直接导致最终结果百分比产生了巨大的变化但若说出来这个事实那我肯定找不到方法再做出来了而且快毕业没时间了了而且之前报告给老师好好的百分之九十多再说让老师失望或觉得我说话没一句真的而且有一次确实直接测出了99.98%基本无残余因此直接把自己测定的默认成0.19这个数值实验论文中不需要写出之前写了含某元素的杂质老师可能觉得写出产品的元素组成降低论文质量就把那部分删除了。

这件事发生在研二下学期的后半段。

鉴于这个原因我那一段日子一直担心可能被发现数据有所后期完善而不能毕业。

后来渐渐习惯不再很担心了。

后来老师在会议论文过后很久指出某一因素对某一结果的影响不合常规又不能解释因此用这个发不了论文的而且错误大可能需再做实验又过了一段时间到了研三的上学期有一次老师本想提“你的数据……”又没提了转而说“那这段时间你看看工作方面”我心想老师可能不再要求我做实验但又想数据要符合常理（也就是后期加工完善数据了）但是这不好说。

又过了一段时间到了研三中间的假期老师说你的小论文再次修改好了我看里面没有提某几个部分的数据也没说明什么原理我觉得没有技术含量但这一篇被有色金属核心期刊录取了于是发给老师已经完善过某一因素对结果的影响曲线的大论文和另一篇讲原理的小论文给老师这一篇不发也没关系就当是大论文的中心思想纲要让老师接受大论文中使出的新理论。

现在忙着毕业手续老师让琳厢雨帮我弄一些材料和手续。

有一次聊天的时候聊到致谢的部分她说可以都写感谢名字答辩有时间可以读出来关键是发自内心的感谢我的黑暗人格差点让我回复“小学语文老师教会的一种本领有感情的朗诵！”最后觉得不好还是没这样回复。

在生活及其它方面上从研二假期说起吧因爸爸去世那段时间我回家曾梦到过天堂就是到处黄金而且在天上云层里研三上学期我聊天时向琼紫梅说等我结婚后因一些事情和敖初雪和好又因一些事情无法再联系了我曾告诉母亲和爷爷他们说我有女朋友怕家人操心没联系的事情我也没再和家人说了就这样瞒下去吧。

研三上学期的中间一段时间看过不良人里的黑白无常后感觉以前很害怕棺材即便是爸爸本身不太怕但那口棺材还是有些怕到看过后感觉不害怕了不害怕棺材了。

再加上和敖初雪和好的那段时间我感觉生命太短暂了爱的深没有意义肯定会有人先死死去一个后必然不幸正如某战争动画里提到的一样爱得那么认真干嘛终究会一人先死去所以幸福就是一瞬间的感觉那段时间我非常幸福快乐想的都是过度的幸福后面对死亡终究不幸再加上后面无法联系更让我觉得人只需要爱自己也只会爱自己爱他人都是爱自己的借口而只有爱自己才能得到至死的幸福。

关于爱他人是不幸的解释：死亡被认为是不幸的爱的本身就是不幸的一方面所爱之人以自己所不希的方式来爱自己比如隐瞒事实为对方打算让自己痛苦这是爱必然存在的母爱父爱等等所有爱都存在这个现象这是不幸的问题情感的极致也有人觉得这也是幸福的但偏向不幸更多另一方面相爱的人之间必然一个个不再同一时间死去被留下的人在情感上一定是不幸和痛苦的所以综合两方面爱是不幸和痛苦的源泉所得来的幸福只是短暂的瞬间如黄粱一梦所以第一爱他人是不幸和痛苦的根源只会拥有短暂的幸福人只有爱自己才能保证到死都是幸福的至死幸福；第二人只会爱自己所有对他人及外在的爱都是为了爱自己物种进化同样告诉我们人也只需要爱自己。

体验了极端的幸福接着又体验了极端的痛苦加上上面的思想觉悟让我觉得这一生已经满足了没什么追求了我的心愿都实现了没什么奢望了。

喜怒哀乐的情感体验方面看了那么多动画看时感动得死去活来也满足了。

曾想发这样一条说说当一个人心无所求之后当一个人对棺材不害怕了之后他可能离死就不远了。

又过了一段时间在那空白的三个月里陆续发生了一些事情！他娘的来的还真是时候起初还是很沮丧的思考了很多为什么要出生什么的哎！现在什么都无所谓了。

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