规则怪谈我的妹妹不对劲论客观和

大概是七岁的时候。

那个时候我还不知道客观这个词。

却已经了解了这个概念的含义。

大概是在一个午觉之后。

我迷迷糊糊睡了一觉。

等我睡醒后根据睡着之前的记忆去寻找吃的。

却发现吃的不在了。

而我妈在说她在我睡觉的时候做了些什么。

喔……原来我睡觉的时候世界其实也是在变化和运转的。

原来即便我不知道的事情也是在发生着的。

当我不用自己的感知来衡量和认知世界。

当我试图认知我睡梦时世界上发生的一切时。

我懂得了客观的含义。

事实不因主观印象而发生改变。

人类无法感知一切。

我认知的世界与真实的世界是存在偏差的。

白天不会因为我闭眼而天黑。

黑夜不会因为我心中充满希望而照亮人间。

主观臆断客观真理。

从事实出发推导过程不掺杂难测人心方能得到真正的道理。

我为我见我明心迹见我知本性。

我非我理令天演地算得万物真知。

非道非佛我为理家。

道讲道理佛讲佛理。

理家应该讲心理人理生理真理万物之理。

以辩证理智的客观推论与主观视角相互验证便能够清晰地认识到自己和外物的区别。

见我识本心无我论天地。

溯源解真意求思证人生。

见我感受自己认识一件事物的过程和规律反思自己的作风和做法。

要通过感知自己的情绪来认识自己的内心。

也可以通过感知自己对他人的情绪来认识自己的内心。

通过捋清自己思考时的思维来检查逻辑漏洞和错误…… 检查之后要想办法把自己的逻辑过程变得清晰和严谨修复自己思维的漏洞。

我做这件事的时候年纪大概是12岁到13岁。

那时候的我还很小。

出于环境和个人原因我的逻辑能力很差。

我发现自己很容易出现‘从众’的行为。

就像哪怕我父亲伤害我多次。

我也会被我妈轻易说服被灌输父爱如山的观念一样。

哪怕我明知道那不对也会这么认知。

直到初一的时候我才发现自己身上有着很严重的从众现象。

那么原因是什么呢？ 我初一的时候是有自己的独立思想的。

所以当时的我很迷惑于自己为什么会产生从众行为…… 在多次自查后我发现。

我的思维逻辑中其实有很多的盲点并没能被我所发现。

就像是做题一样把题做出来并不意味着掌握了这道题的全部知识点。

个人的思维是极有可能存在盲区的。

而个人的逻辑能力提升一般普遍而言往往需要家人的帮助。

这方面我是必然要吃亏的。

家里可没有这种耐心给我对应的帮助。

于是……在长久的尝试后。

我养成了一种特殊的能力。

‘自我更新逻辑链’。

以自己的思维来对自己讲述对于一件事的看法做法和逻辑过程。

我将同时具有【教导者】和【纠正者】两个身份。

在这一过程中。

我将以被教导者的身份接受自身逻辑链的讲解从而发现自身逻辑中可能出现的问题。

再以纠正者的身份按照被教导者指出的逻辑问题进行自查。

自查出问题所在后。

依次序。

先从教导者身份尝试怎么补全这份逻辑才能让这份逻辑清晰明了。

再以纠正者的身份按照自己发现的问题尝试着解析和补全逻辑链。

最后将两个角度分析出的逻辑链进行对比融合。

这就是——‘自我更新逻辑链’。

哈哈哈这个能力是很难培养的。

我培养这个能力花了很久具体多久不清楚但应该是以月为单位计算的。

传给你们一项‘天阶思维技巧’有耐心有天赋的可以尝试一下。

任何人都应该能够做到这一点区别只是效率和熟练度。

这个方法我一直在用已经形成了一种近似本能的技能。

对于完善人格的好处很大而且也能增强精神的韧性和意志。

当自己的逻辑储备不够丰富的时候他人的逻辑角度和方式或许可以被参考。

有效参考的主要来源——书籍和视频。

时间太过久远我也不好具体说一下哪些是有用的。

目前对我有用的。

DY的‘阿沛’。

是我现在正在吸收感悟的逻辑方式。

里面提到的一些学习方式很有意思。

在离开家里之后我终于有时间整理更新一下自己的学习逻辑了。

害……当任务排满的时候我很少有时间能够在学习方面取得提升。

我并不排斥学习但我很排斥强制学习。

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